吮吸清华,领悟教育,感悟人生—— 岛城名校长培养工程人选走进清华培训心得

  
[日期:2011-10-13]来源:    作者:陈凯功   阅读: [字体: ]

 按:20114月,我校陈凯功校长作为青岛市首届名校长培养工程人员参加了青岛市教育局组织的走进清华大学学习培训活动,短短的半个多月学习,陈校长走遍清华大学每个角落,聆听了十几场学术报告,参加了多个学生团体活动,与专家、学者、教授以及清华学子就教育管理、学生培养、教育科研、校本培训等问题进行了深入交流和探讨。

 

 

 

 

吮吸清华,领悟教育,感悟人生

—— 岛城名校长培养工程人选走进清华培训心得

向阳小学    陈凯功

在这充满希望的四月,恰逢清华大学百年校庆之际,青岛市教育局组织岛城名校长培养工程人员走进清华园,参加为期半个月的学习培训。在这短暂而充实的两周内,清华厚重的文化底蕴,自由民主的学术氛围,朝气蓬勃的清华学子,这一切都令我终身难忘。

一、厚重的文化底蕴对建阳光学校的思考

自强不息,厚德载物。是清华的百年校训,更是清华的精髓所在。1914年,梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲,以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。此后,学校即以此八字尊为校训,成为师生共同遵守的校训。透过清华校训,让我对办学理念有了更深的认识和理解。办学理念是一个学校的灵魂,体现了一所学校的办学传统,体现了学校的价值追求,代表着校园文化,是一所学校教风、学风、校风的集中表现。我校办学理念:激发创造精神,尊重个性发展,培养时代新人。这18个大字镶嵌在教学南楼最醒目的位置上,每一位进出学校学生都能看得见。这18字办学理念集中体现了素质教育以面向全体学生,提高国民素质为目的,以培养创新精神和实践能力为宗旨的教育内涵。胡锦涛总书记在清华大学百年校庆讲话中寄语学生,希望他们把创新思维和社会实践紧密结合起来,把全面发展和个性发展紧密结合起来。这让我更加坚定了坚持以校训办学方向,努力去实践自己的教育理想和教育追求。

第一次触摸清华,小心翼翼穿梭于园林之中,竖起耳朵聆听清华的声音,生怕惊动了每一处宁静。各个不同时期,不同风格的建筑散落在林中,典雅,端庄,深邃,大气。每座建筑都是一本书。每一座建筑都见证了中国不同时期的天之骄子。每一座雕塑都有历史,每个设计都有故事。一座“日晷”的底座书着“行胜于言”,这就是清华大学校风。

近年来,教育界已形成一个共识:创新学向阳。学校在校园文化建设,尤其是以“空中植物园”为代表的20处景观。教育创新、空间创新、服务育人等诸多方面取得了不小的成绩。但我们向阳人并没有因此而停止探索的步伐,2010年,学校提出了“建阳光校园,做阳光教师,育阳光学子,享阳光人生”的办学目标。开展了“阳光周四欢乐总动员”兴趣小组活动,推行阳光校园“课前一支歌,课间一支舞”活动,开展阳光德育主题活动——微笑行动“四三”工程。

二、自由民主的学术氛围对构建校本培训平台的思考

短短两周的时间,聆听了十几场学术报告,从“学校特色建设策略与核心竞争力提升”到“中小学课程体系建设”,从“校长修身与学校管理”到“领导之道与政治智慧”,从“研究社会新变化,探索思想政治教育新方法”到“压力管理与心理调试”等,专家、教授博大精深的理念、高屋建瓴的评论和切中要害的案例分析,让我的头脑经受了前所未有的知识风暴的洗礼!清华大学之所以是全国、乃至世界著名高等学府,是因为有一批又一批大师、学者、教授,正是因为他们,清华大学才屹立于世界名校之林。

我想,学校的内涵发展、科学发展需要广大教师整体素质的提升,校本培训作为一种以校为本的培训模式,对于提高教师专业素质和加强教师职业道德建设具有重要的时代作用,因此,搭建前沿性、远瞻性、多元化的校本培训平台就显得尤为重要。学校构建起校本培训领导小组——各处室——教研组——教师”四级校本培训管理网络,制定了校本培训制度以及实施方案,先后开展了多个主题活动,如“学《文摘》,用《文摘》”活动,“阳光教师·魅力课堂”青年教师优质课比赛活动,“教育反思”案例征集与评选活动,“师德建设”演讲比赛等,这些主题活动的开展,有力地提升教师的专业素质。

2010年,学校聘请全国著名特级教师、球形教学法创建者张伟老师为学校教育顾问,成立了张伟工作室。张伟老师每周来校一次,他有时听老师讲课,然后评课;有时深入教研组指导老师把握教材,设计教案;有时亲自给老师上观摩课和作报告。每当张伟老师结束一天的指导工作时,老师们脸上洋溢着幸福的笑容,青年教师更是如此。学校邀请全国著名学者、原山东教育社总编陶继新来校做《读书与教师生命成长》的读书报告,陶继新老师结合自身读书经历,就读书的价值取向,怎样读书,读什么样的书,读书与写作的关系,读书与教师生命成长等方面与教师交流。20114月,学校邀请全国著名数学特级教师吴正宪来到学校,与学校两位教师同台上课,并做了《有效的教学设计》的学术报告。

三、富有朝气、勇于实践的清华学子对育阳光学子的思考

十天的学习培训期间我几乎踏遍清华园的每个角落,看到了清华教师严谨教学、诲人不倦,目睹了清华每一位学子刻苦学习,拼搏向上的精神面貌。那“骄傲”的清华学子,那操场上的激情、拼搏和呐喊,那图书管理莘莘学子的埋头苦读……“严谨、勤奋、求实、创新”的学风,在清华学子身上得到了很好的诠释。

“一入清华门,永为清华人”这是许许多多来清华学习培训者终生铭记的一句话。“走出校门不要忘记自己是向阳人”这句话刻在向阳小学校门口做显眼的位置,也深深地烙在向阳小学每届毕业学生的心中。

近年来,学校在德育内容、德育手段、德育模式方面进行了有效的探索和实践,尤其在感恩教育、书香校园建设、阳光体育运动、阳光艺术方面取得了一些成绩总结出比较好的经验和做法。

实施感恩教育,精心构建高品位、深内涵、有特色的校园“感恩大环境”,开展了“与感恩同行”感恩教育活动。活动以“搜感恩、写感恩、讲感恩、唱感恩、行感恩、评感恩”为载体,积极开展了五个“感谢”活动:感谢祖国培养我,感谢父母养育我,感老师教育我,感谢他人帮助我,感谢环境接纳我。同时,学校通过创建感恩角、知行轩,开辟向阳留园,建立感恩小脚印档案,设计“感恩”主题的墙壁文化和走廊文化等等,营造了浓厚的感恩校园文化氛围,净化同学们心灵,陶冶情操,塑造高尚的品格。

学校已构建起一体两翼的书香校园体系,“一体”指实施“课前延伸、课上感悟、课后拓展”既“两头在外”的大语文课堂教学模式;“两翼”指“读书环境”和“读书活动”。实施了“晨诵午读暮省”主题阅读活动,直面经典,阅读积累。开展课外阅读考级活动,拓展阅读的广度和深度。举办校园书市大集,让书香飘满校园每个角落。每个班建立了班级图书橱。今年学校又在南楼西门厅建起了“阳光书吧”。

为更好地落实国家阳光体育运动要求和教体局“四声一影”活动要求,自2009年举办了首届“供电”杯春季阳光运动会,到现在已成功举办了三届,第二届是“前丰制帽”杯,第三届是“安基电力”杯。每年冬季都要开展为期一月的“冬季阳光长跑”活动。2011年,学校实施了体育、艺术“5+1”工程,开展“国际跳棋、竹竿舞、乒乓球、绳、毽”和艺术特色项目“红领巾迪斯科”。20105月,由青岛市体育局、青岛市教育局等部门承办的首届青岛市智力运动会国际跳棋比赛落下帷幕,我校代表队取得了国际跳棋100格团体总分第二名,国际跳棋60格第四名,刘源夺得铜牌的优异成绩。20115月,由青岛市体育总会主办的“青岛市第三届小学生国际跳棋暨全国智运会选拔赛”圆满结束,我校代表队获得了国际跳棋赛100格团体第一名1项,第二名2项;个人取得年级组第二名2人,第三名1人,四至八名8人的优异成绩。

清华的品牌,清华的品质,清华的品格,清华的品位似乎也是我以后孜孜不倦的追求。“行胜于言”是清华精神的完美体现,这四个字时刻提醒我要耕于实践,在科学发展的同时不断完善、提高自我,用实际行动去实现自己的远大理想和抱负。

 

2011510